在最后一周，學生想在方法技巧上能有質的提高是很困難的，但是在基礎概念和心態調整方面卻大有可為。通過我們對歷年高考試題的研究發(fa)現，學生們最(zui)后在(zai)考(kao)場上(shang)失分的“重(zhong)災(zai)區”在(zai)基(ji)礎知識點、概念(nian)、定理、基(ji)本(ben)公式方面，而(er)在(zai)比(bi)較難的知識點或(huo)者方法技(ji)巧方面錯得不多。所以，臨近高考(kao)，我們應該(gai)做好兩方面的工作：一個是查漏補(bu)缺，一個是調整心態。

    具體(ti)就科(ke)目來說，首先是英語(yu)，針(zhen)對(dui)今年新(xin)出現(xian)的語(yu)法(fa)填空題(ti)型，建議(yi)學生(sheng)們(men)著重(zhong)加強基礎(chu)語(yu)法(fa)點的鞏(gong)固，側重(zhong)于小詞、非謂語(yu)動詞以(yi)及從(cong)句、時態(tai)概念層次(ci)的考(kao)點；每天能寫一篇小作文，可以(yi)不按照高考(kao)字(zi)數，重(zhong)在培養(yang)“手感”；最后(hou)幾(ji)天，不建議(yi)學生(sheng)大量練(lian)習新(xin)題(ti)。

    再(zai)說數學，不建議再(zai)做大(da)量習(xi)題(ti)。平時考試在120分(fen)以上的(de)考生，可以再(zai)做點難題(ti)；90-120分(fen)之(zhi)間的(de)，應主攻概念、方法、計算等(deng)基礎；90分(fen)以下的(de)，應主要復習(xi)概念、定(ding)理(li)等(deng)基礎。

    對于(yu)語(yu)(yu)文(wen)，在(zai)這最后十天里(li)，最能“抓”的分無非就(jiu)是識記部分的內容(rong)，這些題是可以(yi)臨時抱抱佛腳(jiao)的。此外，要(yao)注意多音(yin)字和平時在(zai)方(fang)言(yan)中(zhong)(zhong)易讀錯的字。如果(guo)有精力，還可以(yi)看看成語(yu)(yu)和熟語(yu)(yu)，對那些在(zai)生(sheng)活中(zhong)(zhong)運用廣泛卻又(you)常常易出錯的尤其要(yao)重視。